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妮 1 5 6 3 3 0 1 7 6 天 水 天 津 天 狮 学 院 袁 敏 敏 1 5 1 3 2 0 1 4 4 天 水 天 津 天 狮 学 院 罗 冬 梅 1 3 2 3 2 0 1 8 8 天 水 上 海 工 艺 美 术 学 院 何 玉 荣 1 3 2 3 4 5 2 1 3 武 威 湖 北 名 族 大 学 吴 青 欢 2 1 0 3 2 1 1 1 1 天 水 宝 鸡 文 理 学 院 安 家 庆 2 5 6 3 6 9 1 1 3 定 西 哈 尔 滨 学 院 赵 浩 斌 2 6 8 3 9 6 1 2 8 定 西 洛 阳 理 工 学 院 李 玉 林 2 0 9 3 6 5 1 5 6 陇 南 咸 阳 师 范 学 院 徐 喜 龙 1 8 9 3 2 3 1 3 4 兰 州 长 青 学 院 王 梦 冰 2 1 6 3 3 8 1 2 2 兰 州 昌 吉 学 院 尹 子 俊 2 0 2 3 0 3 1 0 1 陇 南 湘 南 学 院 冯 潇 2 0 2 3 8 6 1 8 4 定 西 烟 台 大 学 张 玉 洁 2 6 8 3 6 8 1 0 0 庆 阳 四 川 文 理 学 院 马 福 辉 2 1 5 3 2 0 1 0 5 白 银 西 安 体 育 学 院 吴 旋 2 4 6 3 9 3 1 4 7 庆 阳 兰 州 文 理 学 院 贾 慧 芳 2 8 6 3 9 8 1 1 2 平 凉 洛 阳 师 范 学 院 魏 思 琪 2 3 1 3 5 2 1 2 1 平 凉 西 北 师 范 大 学 拜 煜 1 8 9 3 1 0 1 2 1 陇 南 湖 南 工 业 大 学 王 毓 璋 2 1 6 3 3 5 1 1 9 兰 州 海 口 经 济 学 院 李 和 芯 2 3 5 3 9 8 1 6 3 庆 阳 兰 州 财 经 大 学 李 苗 1 8 6 3 0 3 1 1 7 庆 阳 陇 东 学 院 张 桓 瑞 1 5 3 3 0 5 1 5 2 天 水 天 津 艺 术 职 业 学 院 火 森 2 4 3 3 9 4 1 5 1 兰 州 吉 林 大 学 孟 蔚 华 2 1 9 3 8 6 1 6 7 平 凉 湖 南 工 业 大 学 课 程 中 心 C o u r s e C e n t e r 物 理 培 训 零 起 点 班 小 班 教 学 + 薄 弱 科 老 师 一 对 一 辅 导 + 人 文 关 怀 + 心 里 疏 导 ， 将 用 科 学 的 教 学 方 法 为 学 生 制 定 一 套 自 己 的 学 习 理 论 。 精 品 化 化 教 学 面 对 化 学 这 么 枯 燥 的 课 程 ， 我 们 学 校 老 师 改 变 的 不 仅 是 学 习 更 是 学 生 不 良 的 学 习 习 惯 和 学 习 心 理 ， 以 达 到 更 优 质 的 成 绩 。 化 学 培 训 数 学 培 训 零 起 点 班 博 才 数 学 老 师 ， 从 事 教 学 2 0 多 年 ， 成 就 了 很 多 学 生 考 取 知 名 大 学 ， 个 别 优 秀 学 子 数 学 成 绩 接 近 满 分 ！ 零 起 点 班 博 才 英 语 教 师 T E M 八 级 ， C A T T I 二 级 ， 专 注 高 考 英 语 教 学 9 年 ， 连 续 三 年 压 中 高 考 英 语 写 作 题 。 其 中 在 2 0 1 8 届 艺 考 冲 刺 教 学 中 ， 所 带 班 级 英 语 单 科 平 均 提 分 5 0 分 英 语 培 训 教 师 风 采 t e a c h e r S t y l e 傅 经 博 查 看 详 情 王 璇 查 看 详 情 李 玉 婷 查 看 详 情 武 瑞 莉 查 看 详 情 魏 鹏 查 看 详 情 杜 小 梅 查 看 详 情 周 江 江 查 看 详 情 王 立 兰 查 看 详 情 张 帆 查 看 详 情 赵 树 雄 查 看 详 情 陆 权 查 看 详 情 张 亚 林 查 看 详 情 杜 淑 琴 查 看 详 情 俞 梦 嫣 查 看 详 情 王 玉 查 看 详 情 严 格 的 教 学 管 理 m a n a g e m e n t 全 封 闭 式 半 军 事 化 管 理 、 全 日 制 上 课 、 分 层 教 学 + 随 堂 严 格 的 教 学 管 理 m a n a g e m e n t 全 封 闭 式 半 军 事 化 管 理 、 全 日 制 上 课 、 分 层 教 学 + 随 堂 精 练 、 周 评 、 月 测 、 模 考 + 晚 自 习 家 教 式 一 对 一 精 心 辅 导 科 学 的 教 学 方 法 m e t h o d 拥 有 兰 州 市 专 门 针 对 学 生 文 化 课 补 习 的 专 业 师 资 团 队 ， 科 学 的 教 学 方 法 m e t h o d 拥 有 兰 州 市 专 门 针 对 学 生 文 化 课 补 习 的 专 业 师 资 团 队 ， 经 过 时 间 的 沉 淀 和 一 个 个 成 功 的 案 例 证 明 了 我 们 科 学 的 教 学 方 法 和 管 理 方 式 。 辅 导 内 容 C o u n s e l i n g 小 班 教 学 + 薄 弱 科 目 老 师 一 对 一 辅 导 + 人 文 关 怀 + 心 里 疏 辅 导 内 容 C o u n s e l i n g 小 班 教 学 + 薄 弱 科 目 老 师 一 对 一 辅 导 + 人 文 关 怀 + 心 里 疏 导 合 适 的 教 学 方 案 P r o g r a m 为 每 位 学 生 量 身 定 制 适 合 自 己 的 文 化 课 复 习 方 案 + 专 业 合 适 的 教 学 方 案 P r o g r a m 为 每 位 学 生 量 身 定 制 适 合 自 己 的 文 化 课 复 习 方 案 + 专 业 的 文 化 课 教 材 使 每 个 孩 子 都 能 成 为 考 霸 贴 心 的 教 学 服 务 s e r v i c e 专 职 班 主 任 和 生 活 老 师 全 天 跟 踪 管 理 贴 心 的 教 学 服 务 s e r v i c e 专 职 班 主 任 和 生 活 老 师 全 天 跟 踪 管 理 完 善 的 管 理 方 式 t h e w a y 采 用 全 校 教 职 工 问 责 制 + 以 结 果 为 导 向 的 管 理 方 式 确 保 完 善 的 管 理 方 式 t h e w a y 采 用 全 校 教 职 工 问 责 制 + 以 结 果 为 导 向 的 管 理 方 式 确 保 每 个 孩 子 每 天 、 每 周 、 每 月 都 学 有 所 得 奖 金 激 励 制 度 r e w a r d 凡 是 入 学 成 为 我 校 学 生 高 考 分 数 达 到 普 通 二 本 线 以 上 的 奖 金 激 励 制 度 r e w a r d 凡 是 入 学 成 为 我 校 学 生 高 考 分 数 达 到 普 通 二 本 线 以 上 的 同 学 一 次 性 奖 励 人 民 币 5 0 0 0 元 整 ， 达 到 普 通 一 本 分 数 线 以 上 的 同 学 一 次 性 奖 励 人 民 币 8 0 0 0 元 整 4 大 优 势 t e a c h e r S t y l e 严 格 的 教 学 管 理 全 封 闭 式 半 军 事 化 管 理 、 全 日 制 上 课 、 分 层 教 学 + 随 堂 精 练 、 周 评 、 月 测 、 模 考 + 晚 自 习 家 教 式 一 对 一 精 心 辅 导 。 科 学 的 教 学 方 法 拥 有 兰 州 市 专 门 针 对 学 生 文 化 课 补 习 的 专 业 师 资 团 队 ， 经 过 时 间 的 沉 淀 和 一 个 个 成 功 的 案 例 证 明 了 我 们 科 学 的 教 学 方 法 和 管 理 方 式 。 合 适 的 教 学 方 案 为 每 位 学 生 量 身 定 制 适 合 自 己 的 文 化 课 复 习 方 案 + 专 业 的 文 化 课 教 材 使 每 个 孩 子 都 能 成 为 考 霸 。 完 善 的 管 理 方 式 采 用 全 校 教 职 工 问 责 制 + 以 结 果 为 导 向 的 管 理 方 式 确 保 每 个 孩 子 每 天 、 每 周 、 每 月 都 学 有 所 得 立 即 咨 询 博 才 教 育 a b o u t u s 兰 州 博 才 教 育 文 化 课 补 习 学 校 创 始 人 自 2 0 1 0 年 从 事 个 性 化 教 育 以 来 ， 积 累 了 丰 富 的 教 育 成 功 运 营 经 验 。 学 校 坚 持 “ 严 格 、 严 厉 、 严 肃 、 严 谨 ” 的 办 学 理 念 ， 在 管 理 上 配 备 专 职 班 主 任 ， 在 生 活 上 配 备 专 职 生 活 老 师 。 查 看 详 情 教 学 环 境 t e a c h e r S t y l e 兰 州 博 才 教 育 咨 询 有 限 公 司 是 经 兰 州 市 教 育 主 管 部 门 批 准 的 一 所 综 合 性 的 教 育 培 训 机 构 （ 注 册 号 ： 6 2 0 1 0 2 2 0 0 3 5 1 0 4 4   组 织 机 构 代 码 ： 3 5 1 3 7 5 3 0 6 ） ， 专 门 从 事 艺 考 生 文 化 课 、 中 高 考 复 读 、 中 小 学 6 — 1 8 岁 学 生 个 性 化 辅 导 … … 学 员 风 采 s t u d e n t S t y l e 学 员 风 采 s t u d e n t S t y l 自 习 课 堂 查 看 详 情 自 习 课 堂 查 看 详 情 锦 旗 赠 送 查 看 详 情 自 习 课 堂 查 看 详 情 学 生 风 采 查 看 详 情 自 习 课 堂 查 看 详 情 锦 旗 赠 送 查 看 详 情 2 0 2 4 届 毕 业 合 影 留 念 查 看 详 情 2 0 1 9 届 毕 业 合 影 留 念 查 看 详 情 2 0 2 0 届 毕 业 合 影 留 念 查 看 详 情 2 0 1 9 届 一 班 全 体 学 生 赠 送 锦 旗 查 看 详 情 学 生 蔡 依 润 及 家 长 敬 赠 锦 旗 查 看 详 情 自 习 课 堂 查 看 详 情 模 拟 考 试 （ 四 ） 查 看 详 情 模 拟 考 试 （ 三 ） 查 看 详 情 模 拟 考 试 （ 二 ） 查 看 详 情 模 拟 考 试 （ 一 ） 查 看 详 情 一 班 全 班 同 学 赠 送 锦 旗 查 看 详 情 博 才 课 堂 （ 二 ） 查 看 详 情 博 才 课 堂 （ 一 ） 查 看 详 情 学 校 动 态 报 名 资 讯 备 考 指 导 0 6 2 6 2 0 2 4 不 负 韶 华 ， 勇 攀 高 峰 — — 兰 州 博 才 教 育 文 化 课 补 习 学 校 2 0 2 4 高 三 复 读 、 高 三 冲 刺 招 生 简 章 0 1 2 4 2 0 2 4 新 高 考 新 起 点 — — 兰 州 博 才 教 育 2 0 2 4 届 艺 考 文 化 课 冲 刺 招 生 简 章 0 1 2 4 2 0 2 4 执 笔 亮 剑 超 越 自 己 丨 兰 州 博 才 教 育 祝 各 位 高 考 学 子 金 榜 题 名 在 这 个 每 年 一 度 高 考 的 日 子 ， 考 场 上 静 谧 的 气 氛 已 经 笼 罩 着 所 有 即 将 进 行 高 考 的 学 生 。 每 个 人 看 起 来 都 很 紧 张 ， 同 时 又 有 些 许 期 待 。 这 些 学 生 已 经 在 过 去 的 日 子 里 默 默 地 付 出 了 很 多 ， 0 1 2 4 2 0 2 4 不 同 情 况 的 学 生 参 加 艺 术 集 训 的 时 间 不 同 艺 术 培 训 时 间 是 多 长 ？ 事 实 上 ， 由 于 不 同 学 生 的 基 本 情 况 不 同 ， 较 好 根 据 自 己 的 具 体 情 况 安 排 培 训 时 间 。 一 . 有 基 础 的 学 生 有 基 础 的 学 生 一 般 是 指 有 多 年 艺 术 基 础 和 学 习 多 年 的 学 生 。 0 1 2 4 2 0 2 4 春 考 生 哪 些 内 容 是 需 要 慢 慢 培 养 的 一 ： 学 习 能 力 兰 州 中 高 考 冲 刺 班 老 师 觉 得 首 先 ， 我 们 应 该 有 一 定 的 智 力 天 赋 ， 能 够 理 解 老 师 在 课 堂 上 所 说 的 一 切 ， 能 够 在 课 后 回 答 相 应 类 型 的 问 题 ; 我 们 应 该 有 学 习 能 力 ， 能 够 很 好 地 0 1 2 4 2 0 2 4 高 中 辅 导 班 怎 么 选 择 在 高 中 经 历 可 以 用 美 好 来 形 容 ， 但 这 些 高 中 经 历 的 质 量 并 没 有 那 么 高 。 总 有 一 些 高 中 生 的 家 长 担 心 ， 如 果 选 择 了 无 效 的 高 中 经 历 ， 会 失 去 学 费 。 以 下 是 兰 州 高 考 补 习 学 校 小 编 为 我 0 7 2 2 2 0 2 4 傅 经 博 大 学 本 科 学 历 ， 博 才 教 育 创 始 人 、 校 长 ， 语 文 高 级 教 师 ； 高 考 志 愿 填 报 师 、 家 庭 教 育 指 导 师 、 中 学 生 生 涯 发 展 规 划 师 。 从 事 教 育 行 业 多 年 以 来 积 累 了 非 常 丰 富 的 成 功 运 营 经 验 和 管 理 经 验 ， 在 工 作 中 他 既 是 学 生 喜 欢 的 好 老 师 又 是 员 工 的 好 领 导 ； 在 教 学 中 他 认 真 严 格 、 一 丝 不 苟 ， 在 管 理 中 他 言 出 必 行 、 真 抓 实 干 ， 是 一 位 综 合 业 务 能 力 非 常 强 的 老 师 和 领 导 者 。 现 担 任 多 . . . 0 7 2 2 2 0 2 4 王 璇 从 事 教 育 培 训 工 作 多 年 ， 有 丰 富 的 从 业 经 验 ， 在 工 作 中 遵 循 用 智 慧 去 启 迪 学 生 ， 用 情 感 去 感 化 学 生 ， 用 人 格 去 熏 陶 学 生 ” ， 善 于 与 学 生 交 流 沟 通 并 分 析 学 生 心 理 ， 帮 助 学 0 7 2 2 2 0 2 4 李 玉 婷 中 学 英 语 教 师 ， 专 业 英 语 八 级 ， 任 教 中 学 英 语 1 0 年 。 李 老 师 擅 长 中 考 英 语 教 学 ， 熟 悉 中 考 命 题 趋 势 ， 尤 其 针 对 艺 术 生 形 成 独 特 的 教 学 方 法 与 模 式 。 课 堂 讲 解 深 入 浅 出 ， 教 学 风 格 自 成 一 派 。 多 年 来 ， 李 老 师 凭 借 突 出 的 教 学 能 力 和 优 异 的 教 学 成 绩 ， 赢 得 了 广 大 考 生 与 家 长 的 一 致 认 可 与 好 评 。 关 于 学 校       |     名 师 团 队       |     艺 考 生 文 化 课       |     中 高 考 补 习       |     中 高 考 复 读 简 章       |     课 外 辅 导       |     学 生 天 地       |     信 息 动 态       |     联 系 我 们       |     课 程 辅 导       |     电 话 ： 1 8 6 9 3 0 8 1 4 7 6 电 话 ： 1 8 9 1 9 9 4 8 2 1 6 兰 州 博 才 教 育 文 化 课 补 习 学 校 C o p y r i g h t © h t t p : / / w w w . l z b c e d u . c n / 兰 州 博 才 教 育 文 化 课 补 习 学 校 专 业 从 事 于 甘 肃 专 业 艺 考 文 化 课 培 训 , 兰 州 艺 考 培 训 学 校 , 兰 州 艺 考 文 化 课 培 训 , 欢 迎 来 电 咨 询 ! 陇 I C P 备 1 7 0 0 5 8 7 2 号 2     P o w e r e d b y 兰 州 博 才 教 育 文 化 课 补 习 学 校     技 术 支 持 ： 兰 州 迅 豹 网 络 甘 公 网 安 备 ： 6 2 0 1 0 2 0 2 0 0 3 7 5 2 号 热 门 关 键 词 ： 甘 肃 专 业 艺 考 文 化 课 培 训 兰 州 艺 考 培 训 学 校 兰 州 艺 考 文 化 课 培 训 特 别 申 明 ： 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