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上 海 一 对 一 辅 导 补 课 培 训 机 构 恒 高 教 育 上 海 总 站 上 海 网 站 首 页 教 学 体 系 高 中 强 大 师 资 新 闻 动 态 校 区 分 布 关 于 我 们 高 中 生 辅 导 从 高 一 到 高 三 一 切 只 为 高 考 恒 高 教 育 ， 更 懂 上 海 高 考 初 中 生 辅 导 小 学 1 0 0 分 ， 初 中 可 能 6 0 分 小 升 初 衔 接 ， 避 免 厌 学 小 学 生 辅 导 偏 科 从 小 学 开 始 早 做 规 划 1 对 1 辅 导 V I P 辅 导 ， 全 程 护 航 恒 高 老 师 手 把 手 教 追 求 持 续 进 步 助 力 实 现 梦 想 1 对 1 辅 导 ， 手 把 手 教 学 ， 解 开 一 个 个 疑 惑 ， 积 累 一 步 步 成 长 ！ 1 对 4 辅 导 互 教 互 学 共 同 成 长 改 变 学 习 状 态 让 学 习 像 呼 吸 一 样 自 然 营 造 共 同 进 步 的 学 习 氛 围 追 求 持 续 进 步 助 力 实 现 梦 想 追 求 持 续 进 步 助 力 实 现 梦 想 追 求 持 续 进 步 助 力 实 现 梦 想 学 生 互 教 互 学 ， 改 变 了 许 多 学 生 的 学 习 状 态 ！ 教 学 模 式 适 合 孩 子 的 才 是 好 的 学 习 方 案 · 孩 子 性 格 特 点       · 学 习 薄 弱 环 节 · 孩 子 行 为 习 惯       · 孩 子 学 习 态 度 … … 更 多 教 学 是 一 门 科 学 ， 更 是 一 门 艺 术 教 得 深 刻 ， 学 得 透 彻 · 教 ： 定 制 化 教 学 ， 查 缺 补 漏 深 刻 讲 解 重 难 点 · 练 ： 随 学 随 练 ， 巩 固 知 识 点 … … 更 多 了 解 孩 子 情 况 一 定 要 做 到 全 面 · 常 规 调 查       · 测 评 · 过 往 作 业       · 过 往 试 题 … … 更 多 全 面 查 缺 ， 及 时 调 整 学 习 方 案 · 云 存 储 学 习 轨 迹 · 大 数 据 错 题 分 析 … … 更 多 强 大 师 资 唐 L 老 师 数 学 教 研 教 师 主 讲 言 语 理 解 好 评 度 毕 业 于 哈 尔 滨 大 学 ， 具 备 扎 实 的 数 学 专 业 知 识 和 数 学 教 学 技 能 ， 帮 助 很 多 学 生 解 决 学 习 上 的 疑 难 杂 症 。 袁 X 老 师 高 中 英 语 教 师 主 讲 言 语 理 解 好 评 度 2 0 0 4 年 开 始 任 教 ， 1 8 年 高 中 英 语 教 学 经 验 ； 新 王 牌 教 学 研 究 院 高 级 教 研 员 ， 熟 悉 考 情 考 点 ， 专 注 研 究 高 考 各 题 型 命 题 规 律 和 解 题 技 巧 ， 擅 长 归 纳 方 法 和 技 巧 ； 上 课 富 有 激 情 ， 能 充 分 调 动 学 生 学 习 的 积 极 性 ； 有 敏 锐 的 洞 察 力 ， 擅 于 从 各 个 角 度 去 了 解 学 生 的 需 求 。 邢 G B 老 师 数 学 教 研 组 长 主 讲 言 语 理 解 好 评 度 新 王 牌 骨 干 教 师 ， 1 0 多 年 高 中 数 学 教 学 经 验 ， 尤 其 擅 长 毕 业 班 教 学 。 熟 悉 教 材 及 考 纲 ， 很 好 的 把 握 高 考 的 重 难 点 ， 善 于 对 知 识 的 总 结 及 拓 展 。 上 课 风 格 轻 松 幽 默 ， 能 调 动 学 生 的 积 极 性 ， 既 关 注 学 生 的 成 绩 提 高 ， 也 关 注 学 生 的 内 心 成 长 。 苏 X 老 师 英 语 教 研 教 师 主 讲 言 语 理 解 好 评 度 毕 业 于 南 京 工 业 大 学 英 语 专 业 ， 英 语 专 业 八 级 ， 语 音 标 准 ， 口 语 流 利 ， 拥 有 上 海 市 高 级 口 译 证 书 。 初 中 英 语 学 科 资 深 教 师 ， 对 教 材 有 深 入 研 究 ； 多 次 带 初 三 毕 业 班 ， 拥 有 丰 富 的 教 学 经 验 ， 熟 悉 中 考 重 难 点 及 中 考 最 新 动 态 。 段 Y N 老 师 英 语 教 研 教 师 主 讲 言 语 理 解 好 评 度 具 备 扎 实 的 英 语 专 业 知 识 和 英 语 教 学 技 能 ， 帮 助 很 多 学 生 解 决 学 习 上 的 难 题 。 在 多 年 的 教 学 过 程 中 ， 熟 练 掌 握 教 育 基 础 理 论 和 科 学 教 育 方 法 ， 具 有 现 代 教 育 理 念 和 创 新 意 识 。 善 于 激 发 学 生 的 学 习 热 情 、 和 谐 师 生 关 系 ， 能 和 家 长 保 持 良 好 的 沟 通 。 陈 I 老 师 物 理 教 研 组 长 主 讲 言 语 理 解 好 评 度 多 年 上 海 初 中 物 理 自 招 教 学 经 验 ， 专 业 功 底 扎 实 ， 熟 悉 上 海 教 学 教 材 和 知 识 点 。 成 绩 是 检 验 机 构 的 标 准 1 对 1 教 学 私 人 定 制 提 升 方 案 ， 初 高 全 科 一 站 式 进 阶 辅 导 优 质 师 资 严 选 优 质 教 师 、 师 范 院 校 毕 业 为 准 ， 教 学 经 验 丰 富 信 誉 保 障 口 碑 型 优 质 机 构 ， 创 立 至 今 极 少 费 用 纠 纷 退 款 无 忧 课 程 收 费 透 明 ， 承 诺 任 何 时 候 不 满 意 无 条 件 退 还 余 额 从 第 一 个 学 生 开 始 ， 我 们 的 所 有 努 力 ， 只 是 为 了 成 就 每 一 个 学 生 的 升 学 梦 想 。 了 解 更 多 独 家 优 势 目 标 导 向 师 资 投 入 学 习 氛 围 学 力 诊 断 校 园 环 境 广 告 策 略 收 费 策 略 退 费 制 度 其 他 机 构 ： 以 业 绩 作 为 目 标 ： 把 教 育 公 司 做 成 销 售 公 司 ， 咨 询 师 、 学 管 师 、 教 师 、 客 服 所 做 的 一 切 ， 只 是 想 让 您 交 钱 、 消 耗 课 时 、 续 费 ， 至 于 学 生 成 绩 ， 有 进 步 最 好 ， 没 有 ？ 那 是 公 司 的 事 情 ， 反 正 我 已 经 完 成 了 业 绩 指 标 。 恒 高 教 育 ： 以 学 生 进 步 作 为 目 标 ： 深 刻 明 白 家 长 要 找 的 不 是 一 个 机 构 ， 而 是 想 获 得 进 步 ， 因 此 我 们 一 心 一 意 回 归 到 教 育 的 本 身 ， 专 心 做 教 学 质 量 ， 所 做 的 一 切 是 为 了 孩 子 有 进 步 ， 然 后 获 得 口 碑 ， 顺 其 自 然 获 得 发 展 ， 现 在 我 们 大 部 分 学 生 都 是 通 过 老 学 员 介 绍 就 是 最 好 的 佐 证 。 其 他 机 构 ： 每 个 机 构 都 会 和 你 说 1 0 0 % 的 好 师 资 ， 但 是 只 肯 将 少 量 学 费 投 入 到 教 师 的 待 遇 去 。 恒 高 教 育 ： 直 接 在 待 遇 上 表 示 对 优 秀 师 资 的 尊 重 ， 吸 引 优 秀 的 教 师 ， 甚 至 给 予 教 师 分 红 ， 让 老 师 真 正 把 工 作 当 事 业 ， 把 学 生 当 孩 子 。 其 他 机 构 ： 6 对 1 ， 一 个 机 构 围 绕 你 转 ， 只 要 你 交 钱 ， 1 0 0 % 的 呵 护 你 。 机 构 就 是 你 的 半 个 托 儿 所 。 恒 高 教 育 ： 谢 绝 大 声 喧 哗 、 经 常 迟 到 等 低 素 质 行 为 ， 谢 绝 把 机 构 当 托 儿 所 ， 在 这 里 ， 有 进 步 才 能 获 得 尊 重 。 其 他 机 构 ： 把 学 生 当 成 病 人 看 待 ： 从 你 进 门 的 一 刻 ， 就 会 告 诉 你 有 多 少 毛 病 ， 存 在 多 少 问 题 ， 像 医 生 一 样 把 你 当 病 人 去 诊 断 ， 让 你 不 得 不 相 信 自 己 确 实 有 很 多 病 ， 通 过 打 击 学 生 获 得 家 长 对 自 己 信 任 。 恒 高 教 育 ： 将 学 生 看 成 一 个 具 备 潜 能 的 对 象 ： 从 发 现 学 生 潜 能 出 发 ， 激 发 学 习 动 力 ， 挖 掘 学 习 潜 力 和 优 势 ， 同 时 弥 补 短 板 ， 最 终 帮 助 学 生 建 立 信 心 ， 学 会 自 己 学 习 ， 甚 至 好 的 生 活 习 惯 。 其 他 机 构 ： 豪 华 ， 将 资 金 投 入 在 环 境 ， 过 度 装 修 ， 用 环 境 去 让 家 长 震 撼 ， 满 足 一 些 认 为 “ 环 境 = 实 力 ” 的 家 长 心 理 。 恒 高 教 育 ： 简 约 不 简 单 ， 崇 尚 世 界 主 流 的 简 约 风 格 ， 刻 意 追 求 “ 干 净 、 清 爽 、 整 洁 ” ， 崇 尚 环 保 主 义 ， 将 省 下 的 资 金 投 入 到 师 资 。 其 他 机 构 ： 电 视 、 报 纸 、 广 播 、 传 单 ， 每 年 投 入 大 量 的 资 金 在 广 告 上 ， 他 们 吃 准 部 分 家 长 “ 广 告 = 实 力 ” 的 心 理 。 恒 高 教 育 ： 我 们 坚 信 ： “ 好 的 教 育 质 量 ” 是 教 育 品 牌 生 存 和 发 展 的 核 心 。 与 其 花 费 大 量 费 用 去 投 放 广 告 ， 还 不 如 将 费 用 真 真 切 切 ， 一 分 一 毫 的 用 在 提 高 教 学 质 量 和 降 低 学 员 费 用 上 ！ 我 们 始 终 相 信 如 果 学 生 在 恒 高 获 得 了 成 长 ， 他 必 定 会 介 绍 其 他 同 学 ， 一 传 十 ， 十 传 百 ！ 其 他 机 构 ： 价 格 昂 贵 ， 吃 准 家 长 “ 一 分 钱 一 分 货 ” 的 心 理 ， 价 格 越 高 越 容 易 获 得 家 长 信 赖 ； 希 望 家 签 大 单 ， 等 需 要 退 费 就 比 较 麻 烦 。 恒 高 教 育 ： 价 格 中 等 ， 欢 迎 签 小 单 ， 通 过 后 续 的 真 才 实 学 的 教 学 与 全 心 全 意 的 服 务 留 住 家 长 ， 让 家 长 心 甘 情 愿 续 费 。 其 他 机 构 ： 签 约 的 时 候 1 0 0 % 的 承 诺 无 条 件 退 款 ， 但 是 真 正 效 果 不 好 退 款 的 时 候 ， 却 是 各 种 扣 费 ， 各 种 合 同 陷 阱 ， 让 你 退 得 心 力 憔 悴 。 恒 高 教 育 ： 坚 持 “ 无 条 件 退 还 余 额 ” 的 承 诺 ， 只 因 我 们 认 为 “ 诚 信 ” 是 本 机 构 的 立 足 之 本 。 校 区 分 布 徐 汇 校 区 0 2 1 6 3 3 3 8 8 8 0 , 6 3 3 3 8 8 8 2 黄 浦 校 区 0 2 1 6 3 3 3 5 5 5 0 , 6 3 3 3 5 5 5 1 静 安 校 区 0 2 1 6 3 8 8 8 8 8 0 , 6 3 8 8 8 8 8 5 普 陀 校 区 0 2 1 6 2 2 2 0 8 1 1 , 6 2 2 2 0 8 3 3 杨 浦 校 区 0 2 1 6 5 5 5 2 2 2 0 , 6 5 5 5 1 1 1 0 浦 东 八 佰 伴 0 2 1 5 8 5 8 2 3 3 3 , 5 8 5 8 7 2 2 2 浦 东 金 桥 0 2 1 6 5 6 5 6 5 7 0 , 6 5 6 5 6 5 7 1 浦 东 上 南 0 2 1 5 8 7 8 6 6 6 0 , 5 8 7 8 6 6 6 5 浦 东 川 沙 0 2 1 5 8 7 8 9 9 9 2 , 5 8 7 8 9 9 9 5 浦 东 周 浦 0 2 1 5 8 5 8 9 9 9 0 , 5 8 5 8 9 9 9 3 浦 东 南 汇 0 2 1 5 8 6 8 1 1 1 7 , 5 8 6 8 1 1 1 9 闵 行 南 方 商 城 0 2 1 6 3 3 3 7 7 7 0 , 6 3 3 3 7 7 7 2 闵 行 七 宝 0 2 1 6 3 3 3 2 2 2 0 , 6 3 3 3 2 2 2 1 松 江 校 区 0 2 1 5 7 7 7 6 6 6 0 , 5 7 7 7 6 6 6 2 宝 山 共 康 0 2 1 6 2 6 2 6 2 0 3 , 6 2 6 2 6 2 2 3 宝 山 宝 杨 0 2 1 5 6 6 6 3 3 3 1 , 5 6 6 6 7 7 7 1 宝 山 顾 村 0 2 1 5 6 6 6 7 7 5 0 , 5 6 6 6 7 7 5 9 嘉 定 校 区 0 2 1 5 9 9 9 7 7 7 3 , 5 9 9 9 7 7 8 7 校 区 详 情 服 务 流 程 分 析 学 习 存 在 问 题 制 定 专 属 个 人 辅 导 方 案 全 程 效 果 管 理 体 系 一 个 月 体 验 课 ， 不 满 意 随 时 退 款 ！ 友 情 链 接 : 上 海 新 王 牌 培 优 达 芬 奇 画 室 广 州 新 王 牌 培 优 上 海 的 补 习 班 广 州 补 习 班 石 家 庄 人 事 考 试 网 G R S 认 证 网 站 管 理   + 友 情 互 链 在 线 咨 询 欢 迎 您 的 任 何 疑 问 电 话 咨 询 4 0 0 8 0 0 2 3 1 0 公 众 号 扫 描 二 维 码 关 注 恒 高 教 育 提 点 建 议 你 的 心 声 ， 我 们 倾 听 返 回 顶 部 · 品 牌 故 事 · 选 择 理 由 · 常 见 问 题 · 法 律 声 明 · 职 业 准 则 · 舞 弊 举 报 · 工 作 机 会 · 联 系 方 式 © 2 0 0 5 2 0 2 4 A l l r i g h t 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